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Reconocimiento de expresiones faciales (DIY)

¿Les gusta hacer sus propios materiales? ¡Este post es para ustedes! Mr. Printables tiene a nuestra disposición un juego imprimible que sirve para repasar las distintas emociones , tanto comprensión como expresión. El enlace de descarga y las instrucciones de armado a continuación:

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Láminas para elicitar narraciones y descripciones

Las láminas que les presentamos a continuación representan situaciones de la vida cotidiana de gran parte de los niños. Sus usos son múltiples: narración de escena, descripción de personas y objetos, conjugación de verbos, concordancia de género y número, etc.

Son 4 láminas  a color. Las pueden imprimir o usarlas directamente desde un computador o tablet. Para guardar las imágenes, deben hacer click sobre cada una de ellas:

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¡Calendario 2014 de regalo!

Amigos, en agradecimiento por su fidelidad en las distintas redes sociales en las que estamos presentes y por el empeño que habrán puesto durante este año en sus estudios, queremos otorgarles el primer calendario oficial “Todo para el futuro fonoaudiólogo 2014″. Esta pensado para que puedan anotar cada día sus planes, citas, entrega de trabajos, informes, exámenes… en fin, todo lo que necesiten recordar. Cada mes incluye una breve anotación relacionada con nuestra carrera, para que pueda servir de ayuda memoria, ya saben: “la repetición es la madre de la retención”.

Además, vienen marcado los feriados internacionales (no los feriados locales) y también vienen señalizadas las distintas fechas en que se conmemora el día del fonoaudiólogo en distintos países (lo notarán donde aparece la bandera de cada país en los días correspondientes). También se incluyen 3 calendarios de bolsillo adicionales apara que puedan llevarlo cómodamente a cualquier lugar.

Esperamos que es guste y puedan compartirlo también con sus amigos :)

Para descargar haz click acá

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Los niños buscan las reglas de construcción de las palabras antes de poseer un vocabulario extenso

Una teoría muy compartida es que el aprendizaje del lenguaje comienza con la identificación de un vocabulario extenso de palabras, gracias a la capacidad de calcular las relaciones estadísticas entre las sílabas del lenguaje hablado. Sin embargo, un nuevo estudio muestra que en la adquisición del lenguaje los niños buscan en primer lugar la estructura del lenguaje. Es decir, en el aprendizaje de una lengua, los niños intentan encontrar las reglas de combinación mucho antes de poseer un vocabulario extenso.

Los investigadores han estudiado el comportamiento de niños, de 12-18 meses de edad, expuestos a lenguajes artificiales diseñados para incluir un conflicto entre los cálculos estadísticos que conducen a la identificación de palabras, y las informaciones estructurales sobre su composición.

Han observado que cuando los niños están familiarizados con secuencias cortas de un determinado discurso, a los 18 meses son capaces de extraer, cualesquiera que sean las palabras, sus reglas de construcción, y los niños de 12 meses pueden extraer estas reglas mucho más sencillamente que las palabras.

Este hecho probaría que lo esencial en los niños es la capacidad generativa del lenguaje, y los resultados obligan a redefinir muchas de las presuposiciones aceptadas sobre el desarrollo cognitivo infantil precoz.

Tomado de Revista de Neurología.

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“Evaluación de la comunicación y del lenguaje” (ECOL)

El manual ECOL, creado por el Gobierno de Navarra, España, es una herramienta accesible y completa, útil para fonoaudiólogos y permite conocer el nivel de desarrollo del niño en los diferentes aspectos y vertientes del lenguaje, diferenciar si el menor presenta un posible trastorno del lenguaje o bien es un retraso y también aportar información sobre contextos y condiciones que favorecen o dificultan el lenguaje y la comunicación para diseñar y llevar a cabo la intervención.

Comprende los niveles:

  • Fonético
  • Fonológico
  • Léxico
  • Sintáctico
  • Morfológico
  • Relaciones semánticas
  • Pragmática

Como ven, un instrumento de evaluación muy completo que de seguro puede sernos de mucha ayuda.

Para descargar haz click acá.

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“Visual Engine”, crea tus propios apoyos visuales.

¿Has tenido la necesidad de crear tarjetas de imágenes o apoyos visuales para tus terapias y te complica el tema de agrandar o escoger el tamaño de las imágenes? Pues bien, les presentamos Visual Engine, una herramienta que encontramos en la web ConnectABILITY. Te permite crear tus propias tarjetas con imágenes reales de animales, objetos, frutas, verduras, personas, etc. en plantillas con distintas cantidades de imágenes por hoja. Te explicamos cómo funciona a continuación:

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Trastornos de las funciones ejecutivas

Las funciones ejecutivas (FE) consisten en varios procesos mentales diseñados para resolver problemas mentales y medioambientales complejos con eficiencia y el beneplácito de la persona y la sociedad. Las FE incluyen inhibición de la conducta y la información irrelevante, memoria de trabajo no verbal, memoria de trabajo verbal, autorregulación de las emociones, motivaciones y grado de alerta, planeamiento, tomar decisiones, automonitorización del proceso y autoevaluación de los resultados de la acción tomada. Las estructuras anatómicas involucradas incluyen la corteza prefrontal y sus áreas aferentes y eferentes. Los neurotransmisores implicados son la dopamina y la norepinefrina y, en menor grado, la acetilcolina y la serotonina.

En el siguiente documento serRevisa el desarrollo, la anatomía y la fisiología de las funciones ejecutivas (FE) en condiciones normales y patológicas.

Para acceder al documento haz click acá.

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