Amigos, queremos compartir con ustedes una actividad que puede resultar divertida para los niños que requieran trabajar la conciencia fonológica, y que hemos encontrado en el blog «Hoy en clase vamos a…».
Recordemos que la conciencia fonológica es la habilidad metalingüística que permite identificar y trabajar con los sonidos que conforman las palabras del lenguaje oral y escrito.
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Debido a que la fantástica aplicación para estudiar las áreas de Brodmann ha dejado de funcionar, les tenemos una nueva sorpresa que esperamos sea de su agrado.
Se trata de un Quiz donde deberán reconocer y ubicar distintas áreas de Brodmann en una visión lateral y en un plano sagital del cerebro. Para empezar debes hacer click en el cuadro «START» y el tiempo comenzará a correr. La barra superior tirará al azar el nombre de una área y deberán ubicarla entre los dos esquemas cerebrales. Por cada respuesta errónea se descontará el porcentaje de éxito en el quiz, así que logren acertar al primer intento. Si luego de 3 intentos no logran acertar, la aplicación les dará una pista que los puede ayudar.
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Para acceder a la aplicación, haz click acá.
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Con frecuencia, muchos audiólogos reciben preguntas de sus pacientes con respecto a la cera de los oídos, «¿qué es?, ¿por qué es pegajoso? ,¿por qué se produce tanto?, ¿cómo me deshago de él?». Les dejamos a continuación un breve artículo publicado por la ASHA:
e-Mintza es un sistema gratuito, personalizable y dinámico de CAA dirigido a personas con autismo o con barreras de comunicación oral o escrita. Haciendo uso de la tecnología touch, esta aplicación se adapta fácilmente a las necesidades de sus usuarios. Consta de un tablero de comunicación personalizable con pictogramas o imágenes y sonidos asociados que permiten una comunicación directa y sencilla. Tiene una opción que permite modificar los pictogramas y reemplazarlos con imágenes o fotografías a gusto del usuario.
Está disponible en español y euskera, para sistemas Android, Windows y MacOS (no para iPad).
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Si bien es cierto que como futuros fonoaudiólogos ya conocemos la lengua al derecho y al revés, puede haber cosas que aún desconocemos de ella y que no viene mal saber. Precisamente la infografía que hoy les presentamos (en inglés, nuevamente) ofrece 15 datos sobre la lengua que quizás muchos de nosotros desconocíamos. Te invitamos a que eches un vistazo:
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Hemos encontrado un recurso muy novedoso para trabajar con pacientes adultos. Se trata de una versión casera de «Adivina quién«, pero en esta ocasión las imágenes se cambian por rostros de personas que el paciente conoce o por personas famosas.
Este método puede resultar útil en las terapias con pacientes que sufran de prosopagnosia asociativa, donde hay una alteración del reconocimiento facial a pesar de un buen análisis estructural de la cara.
Cabe recordar que las terapias cognitivas que incluyan rostros familiares es diferente al de los rostros desconocidos, de la misma manera que el tratamiento de rostros vistos al derecho es diferente al de aquellos vistos al revés, por eso se debe poner especial cuidado al llevar a cabo esta actividad.
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Los bebés que han estado expuestos al hábito tabáquico materno durante la gestación tendrían un bajo rendimiento en las pruebas de comprensión lectora, según un artículo publicado en Journal of Pediatrics.
Los niños expuestos a altos niveles de nicotina en el útero (por lo menos un paquete de cigarrillos al día) rendían un 21% menos en esa área cognitiva que sus compañeros de aula que eran hijos de mujeres no fumadoras (p = 0,006). La diferencia se mantuvo incluso tras considerar otros factores, como si los padres leían cuentos a sus hijos, tenían bajos ingresos o estaban casados. En otras palabras, entre los alumnos con entornos y niveles educativos similares, los hijos de mujeres fumadoras estaban unos siete niveles por debajo en una clase de 31 niños al evaluar su nivel de precisión y comprensión de la lectura.Los investigadores reunieron información de 5.119 niños en edad escolar y sólo utilizaron la información de los niños con un cociente intelectual ≥ 76 puntos.
El estudio sugiere que los efectos atribuidos a la exposición intrauterina al humo de cigarrillo podrían atribuirse al entorno uterino y no a las diferencias del ambiente en el que crecen los niños. De todos modos, el estudio no prueba que exista una relación causal directa entre el tabaquismo y el bajo rendimiento en los tests de lectura.
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